מגמת עיצוב – עיצוב מוצר & עיצוב רב תחומי
מקצוע העיצוב שואב ומשלב תכנים ועקרונות ממקצועות המדע והטכנולוגיה, התרבות, הרוח ומדעי החברה.
המעצב חוקר ומנתח בעיות וצרכים ומציע פתרונות יצירתיים פונקציונאליים ואסתטיים.
תחילתו של תהליך העיצוב הוא הרעיון, וסופו מוצר.
מוצר הוא פרי רעיון העונה על צורך אנושי.
בעולם דינמי ומתקדם הלמידה המשמעותית ביותר שנוכל להעניק לילדינו הינה חשיבה יצירתית.
מה היא חשיבה יצירתית? היכולת לצאת מדפוסי החשיבה המקובלים ולארגן את המידע בתבניות חשיבה חדשות ובלתי צפויות.
כדי להגיע לעיצוב הרצוי חשוב לעבור את שלבי תהליך העיצוב:
שלב ראשון – זיהוי ואיתור צרכים של קהל יעד מוגדר, הגדרת הבעיה או הצורך.
שלב שני – מחקר, איסוף מידע, נתונים ועיבודם.
שלב שלישי – גיבוש רעיונות, העלאת הרעיונות והמחשתם, ובחירת הרעיון הטוב ביותר.
הלימודים במגמה כוללים: לימודים עיוניים – יסודות העיצוב, ישומי תוכנות עיצוב, עבודה מעשית בסדנא והגשת פרויקטים הכוללים עבודת חקר.
הבגרות איננה באמצעות מבחנים, כי אם באמצעות פרויקטים מגוונים אותם מבצעים התלמידים באופן עצמאי ובצוותים בכיתות י', יא' ו- יב'.
תהליך הלמידה כולל:
יסודות העיצוב:
- ההתמחויות השונות הכלולות במקצוע העיצוב
- יסודות השפה החזותית
- מקורות השראה
- תהליך העיצוב מהרעיון ועד למוצר
- אופן העברת ביקורת על המוצר
- תקשורת החזותית – אמצעי פרסום, שיטות העברת מסר
סדנת עיצוב:
- עבודה בטכניקות וחומרים שונים ליצירת אובייקטים ומוצרים דו-מימדיים ותלת-מימדיים
- תרגילים ופרויקטים דמיוניים וכן כאלה הלקוחים מהעולם האמתי בליווי תהליך חקר
- התמודדות עם יצירת פתרונות יצירתיים ומקוריים
יישומי מחשב/תוכנות עיצוב:
- התנסות בעבודה עם תוכנות העיצוב המובילות בשוק העבודה:
אילוסטרייטור (כיתה י'), פוטושופ (כיתה יא') - התנסות בעבודה עם תוכנת מידול בתלת מימד (כיתה יב')
- הפיכת התוכנות לכלי עבודה בשירות הפרויקטים בסדנא
